こだわりから解放される育児│あぴママびより

子育てに戦略的寛容さを

大人の文脈を子どもがいつも理解できるわけはない。一瞬を切り取ってみればいくら大人に大義名分があろうと子どもにとって自分は被害者かもしれません。子育てに戦略的寛容さをという考えについての投稿です。

子どもに書き順を教えるのはどのくらい重要であるか。子どもにガミガミ教えたくないお母さまからの相談に答えました。

ママフリーの日とは、ママが子どもからフリーになる日ではなく、子どもがママからフリーになる日です。それをつくる有用性について書きました。

我が家が平日、あえて部屋を片付けないのには根拠がある。ゲームと子どもをめぐる心理学的根拠が。それを説明します。

親から子への怒りには２種類あります。ひとつは、本当に怒っていいもの。もうひとつは本気で怒ってはいけないもの。しっかり使い分ける、というお話。

「小学五年生の担任が、計算記号を定規でかくように指導しています。そのことにモヤモヤします。」という人生相談。あぴママの答えは？

子どものお小遣い、どうするべき？あぴママは月額のお小遣い制に否定的な立場をとっています。ではどんな制度がよいのかベストなものを考えてみます。

どうすれば子どもを信じて手をはなせるようになりますか？という質問に答えました。信じてゆるくやる子育てにもデメリットがあるのでそれにも触れています。

障がい者ってなに？仲良し学級ってなに？子どもに質問されたらどのように答えるのが理想的でしょうか。それにはまず大人自身のこの問題への向き合い方をはっきりさせる必要があります。

いくら怒っても子に嫌われない画期的な方法を見つけた！とあぴママは思っております。その方法を紹介します。

子どもの悲しみの見分け方。表面だけをなぞるように理解していると、まったく当てがはずれていることもあるという話です。

同調圧力がちな集団教育の場にどんどん適応していっているあぴちゃん。その発言にも変化が見られるようになってきました。まずは静観です。

我が子が学校に行きたくないと言ったなら、親はどのように対応するべきでしょうか。同調圧力やいじめについて事前に子どもにおしえておくべきことがあります。それらをまとめました。

「教育は投資という言葉にモヤモヤする」という意見があります。今回はそんな意見とその理由について簡単にまとめました。アンケート結果と漫画です。

自分だけ見ていると自己分析はとても困難ですが、相手がいると自己分析は容易です。自己分析を使った怒りのコントロール法です。